بر اساس يافته‌هاي يك پايان نامه دانشجويي، در مورد كودكاني كه سخت به خواب مي‌روند، گوش كردن به موسيقي مناسب، پس از مدتي مشكل را حل مي كند.
، مهناز معيري در پايان نامه كارشناسي رشته موسيقي خود با عنوان « بررسي مقدماتي حس‌آميزي در كودكان» آورده است: نقش آموزش موسيقي را در فعاليتهاي مختلف كودكان به ويژه در مهدهاي كودك به تجربه مي‌توان دريافت و بيشتر مربيان با اين تجربه‌ها آشنايي دارند. آموزش مفاهيم، واحدهاي كار، اعداد، رنگ‌ها، شناخت محيط طبيعي و اجتماعي اگر با شعر و موسيقي همراه باشد، يادگيري كودك سريعتر، عميق‌تر و پايدارتر خواهد بود.
در مورد كودكان دبستاني به ويژه در سالهاي آغازين دبستان، همراه كردن آموزش‌ها با شعر و موسيقي در يادگيري بهتر آنها بسيار موثر است. تجربه نشان داده است كه در سال اول دبستان براي آموزش خواندن به كودكان كه فعاليتي بسيار اساسي است، اگر از موسيقي استفاده شود، تاثير بسياري بر جاي خواهد گذاشت.
مولف در بخش ديگري افزوده است: از آنجا كه موسيقي داراي بار عاطفي و هيجاني است، در پرورش عواطف كودكاني نقش انكارناپذير دارد، موسيقي مي‌تواند بر حسب نوع خود حالت‌هاي غم، شادي، تحرك، سكون، خشم، آرامش، مهرباني، جنگاوري، دوستي و مانند آن ايجاد كند.
پرورش احساسات مثبت كودكان از طريق موسيقي به سلامت رواني آنها كمك مي‌كند. موسيقي وسيله‌اي است براي پرورش حس زيبايي شناسي كودكان.
كودكي كه با موسيقي آشنا مي‌شود يا آن را مي‌آموزد، زيبايي آهنگ‌ها و صداها را بهتر تشخيص مي دهد و موسيقي طبيعت را عميق‌تر احساس مي‌كند، پرورش حس زيبايي شناسي در زمينه موسيقي سبب مي‌شود كه كودك در ساير رشته‌هاي هنري نيز زيبايي ها را بهتر درك كند و اين احساس خود را تعميم دهد.
محقق همچنين در بخش ديگري آورده است: پرورش دقت، تمركز، حافظه، نظم فكري و نيز خوب ديدن و خوب شنيدن از ديگر تاثيرات موسيقي است، اما آنچه مهمتر از همه‌ي اينهاست، پرورش خلاقيت كودكان است. خلاقيت از با ارزش‌ترين سرمايه‌هاي انساني به شمار مي‌آيد و در واقع اساس علم، فرهنگ، هنر و تمدن بشري بر
آن استوار است.
كودكان معمولا از نظر رفتاري مشكلاتي دارند كه اگر پيش از تثبيت آنها به موقع به آنها توجه شود، بر طرف كردنشان چندان دشوار نيست. رفتارهايي كه مي توان به كمك موسيقي آنها را در جهت مثبت تغيير داد عبارتند از: پرخاشگري، ناآرامي، خجالت، نداشتن اعتماد به نفس، افسردگي، اضطراب و بي‌نظمي.
موسيقي به ويژه اگر با شيوه گروهي انجام گيرد، در ايجاد مهارتهاي اجتماعي لازم در كودكان نقش موثري دارد و در از بين بردن رفتارهايي چون خجالت و كمرويي از روشهاي ديگر مناسب‌تر است و سازگاري و همكاري كودكان را با يكديگر سبب مي‌شود.
گفتني است، مهناز معيري اين پايان‌نامه را با راهنمايي دكتر حسن عشايري در سال 1374 در دانشكده موسيقي دانشگاه هنر تدوين كرده است.